RÚBRICA PARA EVALUAR EL INFORME DE INVESTIGACIÓN

ANEXO 3 RÚBRICA PARA EVALUAR EL INFORME DE INVESTIGACIÓN Niveles de aprendizaje Criterios de evaluación Principiante (6) Investigador (8) Premio Nobel (10) Puntos Planteamiento del problema. Reconoce y formula el problema, aunque de forma muy general o ambigua. Reconoce y formula el problema. Reconoce y formula el problema delimitándolo con claridad. Planteamiento de hipótesis. Hace una proposición simple. Plantea una proposición tentativa. Plantea una proposición tentativa de la relación entre dos variables. Diseño experimental. Define las variables del experimento. Define con claridad y controla las variables del experimento. Define con claridad y controla las variables del experimento, elimina fuentes de error y emplea un experimento testigo o control. Desarrollo de las actividades Experimentales. Usa los sensores automatizados. Usa con seguridad los sensores automatizados y algunas opciones de la Interface Calibra los sensores y usa con seguridad los sensores automatizados y las opciones que maneja la Interface Organización de los resultados. Presentación en texto simple, descripción ambigua. Presentación con gráficas y tablas. Presentación detallada con gráficas, tablas, imágenes y en texto. Análisis de los resultados. Relaciona de forma ambigua y poco articulada los resultados y la información de las fuentes de consulta. Relaciona los resultados y la información de las fuentes de consulta. Interpreta y relaciona los resultados con la información de las diferentes fuentes de consulta. Conclusiones. No son claras. Señala los puntos más importantes de los resultados. Menciona si los objetivos se cumplieron y señala los puntos más importantes. Presentación, redacción y ortografía. La redacción no es clara, ni lógica. Presenta errores ortográficos. Explica sus ideas con claridad y pocos errores ortográficos. Explica sus ideas de forma lógica y con claridad, sin errores ortográficos. Fuentes consultadas. Emplea en su mayoría fuentes en línea. Emplea fuentes bibliográficas como en línea. Emplea fuentes diversas y de calidad: bibliográficas, hemerográficas y en línea. Puntaje total Evaluación Profesor Autoevaluación Coevaluación Promedio Fecha de evaluación: ______________________________ Observaciones y Retroalimentación: