Presentación:
El estudio de la biología está orientado a conformar una cultura básica en los estudiantes en este ámbito del saber, los cursos tienen como principio que los alumnos aprendan a generar mejores explicaciones acerca de los sistemas vivos, mediante la integración de los conceptos, los principios, las habilidades, las actitudes y los valores desarrollados en la construcción de los conceptos biológicos fundamentales.
Propósitos generales de biología II:
En el curso de biología II se plantea que el alumno:
1. Examine explicaciones y teorías que favorezcan la interpretación científica del origen y evolución de los sistemas vivos.
2. Interprete a la evolución como el proceso por el que los organismos han cambiado con el tiempo y cuyo resultado es la diversidad.
3. Examine las formas en que los organismos se relacionan entre sí y con su ambiente físico para permitir el funcionamiento del ecosistema.
4. Relacione el incremento de la población humana con el deterioro ambiental, e identificará alternativas para el manejo racional de la biosfera.
5. Se reconozca así mismo como parte de la naturaleza, a través del estudio de la diversidad y de la comprensión de las relaciones entre los sistemas vivos y su ambiente.
6. Aplique habilidades, actitudes y valores para la obtención comprobación y comunicación del conocimiento, al llevar a cabo investigaciones.
7. Desarrolle una actitud científica, crítica y responsable ante el crecimiento de la población humana, su impacto en el deterioro ambiental y las alternativas para conservar la biodiversidad.
8. Desarrolle actitudes y valores relativos a una relación armónica con la naturaleza al asumir que es importante controlar el crecimiento poblacional y evitar el deterioro ambiental.
La asignatura se divide en dos unidades:
I. ¿Cómo se explica el origen, evolución y diversidad de los sistemas vivos?
II. ¿Cómo interactúan los sistemas vivos con su ambiente?
1. Examine explicaciones y teorías que favorezcan la interpretación científica del origen y evolución de los sistemas vivos.
2. Interprete a la evolución como el proceso por el que los organismos han cambiado con el tiempo y cuyo resultado es la diversidad.
3. Examine las formas en que los organismos se relacionan entre sí y con su ambiente físico para permitir el funcionamiento del ecosistema.
4. Relacione el incremento de la población humana con el deterioro ambiental, e identificará alternativas para el manejo racional de la biosfera.
5. Se reconozca así mismo como parte de la naturaleza, a través del estudio de la diversidad y de la comprensión de las relaciones entre los sistemas vivos y su ambiente.
6. Aplique habilidades, actitudes y valores para la obtención comprobación y comunicación del conocimiento, al llevar a cabo investigaciones.
7. Desarrolle una actitud científica, crítica y responsable ante el crecimiento de la población humana, su impacto en el deterioro ambiental y las alternativas para conservar la biodiversidad.
8. Desarrolle actitudes y valores relativos a una relación armónica con la naturaleza al asumir que es importante controlar el crecimiento poblacional y evitar el deterioro ambiental.
La asignatura se divide en dos unidades:
I. ¿Cómo se explica el origen, evolución y diversidad de los sistemas vivos?
II. ¿Cómo interactúan los sistemas vivos con su ambiente?
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